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問題與需求
  • 課堂是教育的主戰場。
    評價教師課堂教學水(shuǐ)平是促進教師專業發展的基礎。
  • 教師專業發展領域著名專家顧泠沅先生(shēng)認爲：專家、優秀教師和教師合作備課、聽課、評課、研究改進的方式，對教師幫助最大（見左圖）：
4維度20視角68觀察點
  • 維度一(yī)，促進學生(shēng)學習（L）
  • 維度二，關注教師教學（I）
  • 維度三，關注課程性質（C）
  • 維度四，關注課堂文化（C）
勵耘學習
S-T理論
數據解析
  • T:教師行爲
  • S:學生(shēng)行爲
  • S-T圖表示課堂教學模式
  • Rt-Ch圖突出教學性格
  • 針對授課老師講解的薄弱點，自(zì)動推送優秀課件(jiàn)給授課老師改進學習，提升一(yī)線教師的教學水(shuǐ)平，促進教學質量提升。
系統流程
多(duō)角度觀察
功能(néng)和特色
  • 多(duō)模式分享
  • 多(duō)維度診斷
  • 多(duō)視角反思
  • 多(duō)角色分析
  • 雲錄播系統管理軟件(jiàn)
  • 課堂教學評價軟件(jiàn)
  • 錄播教室硬件(jiàn)設施
  • 轉發服務器(qì)、直播軟件(jiàn)
建設内容

成功案例

項目介紹
運營情況
項目背景
服務模式
所獲認可

①雲錄播課堂教學評價系統驗收成功  ②2016年(nián)3月(yuè)4日，教育部杜占元副部長等領導聽取上(shàng)海闵行區雲錄播案例的彙報。
③2016年(nián)7月(yuè)，在教育廳局長教育信息化專題培訓班現場，教育部科技(jì)司司長王延覺聽取上(shàng)海闵行區雲錄播案例的彙報。

項目介紹

業内圍繞課堂教學評價而設計的系統，能(néng)夠提高(gāo)教師評價效率，快速提升教學水(shuǐ)平。

雲錄播課堂評價系統

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