夏國明代表中國教育裝備行業協會緻辭。他指出，實驗教學是培養創新人才的重要途徑，由教育部基礎教育司主辦，中國教育裝備行業協會和教育部教育裝備研究與發展中心提供專業支持的全國中小(xiǎo)學實驗教學說課活動已成功舉辦八屆，累計吸引全國各地十萬多(duō)名中小(xiǎo)學教師參與，調動了廣大教師開展實驗教學探究的積極性，推動了教師對實驗方法和實驗儀器(qì)的改進創新，促進了中小(xiǎo)學實驗教學水(shuǐ)平的提升。《教育部關于加強和改進中小(xiǎo)學實驗教學的意見》明确要求：“2023年(nián)前要将實驗操作納入初中學業水(shuǐ)平考試，考試成績納入高(gāo)中階段學校招生(shēng)錄取依據；在普通(tōng)高(gāo)中學業水(shuǐ)平考試中，有條件(jiàn)的地區可将理化生(shēng)實驗操作納入省級統一(yī)考試”。《實驗操作考評系統技(jì)術規範》團體标準的編制施行，不僅将起到(dào)規範行業的作用，也将助力廣大中小(xiǎo)學校的實驗教學發展，對社會的影響無疑是巨大的。

▲中國教育裝備行業協會副會長兼秘書長

标準牽頭協調單位上(shàng)海知彙雲信息技(jì)術股份有限公司總經理袁吉爾代表團體标準工(gōng)作組，對該團體标準的編制工(gōng)作進行了回顧和總結。

▲上(shàng)海知彙雲信息技(jì)術股份有限公司總經理

湯幸初作了主題爲“對深圳市(shì)理化生(shēng)實驗操作考核進行解讀”的發言，他以深圳市(shì)理化生(shēng)實驗操作考核成功案例作了經驗分享。在前期對實驗考核的調研工(gōng)作中，他們收獲了大量珍貴的經驗及數據，最終凝聚成研究成果，發布了與之相(xiàng)關的三套标準，爲形成落地方案提供了紮實基礎。2019—2020年(nián)，在深圳市(shì)教育科學研究院與上(shàng)海知彙雲信息技(jì)術股份有限公司的通(tōng)力合作下(xià)，深圳市(shì)理化生(shēng)實驗操作信息化考核兩次試點工(gōng)作都順利完成，爲深圳乃至全國提供了一(yī)套信息化實驗考試的經典樣本。

▲深圳市(shì)教育科學研究院教研室主任

許炎橋作了“關于甯波市(shì)初中科學實驗考試的案例”分享，從前期的考察調研，到(dào)中期選型公開招标形成方案，再到(dào)最終的正式開考，對每個環節的曆程進行了回顧與總結。在此過程中，他們深深地感受到(dào)，技(jì)術規範就(jiù)像一(yī)座燈塔，可以讓教育主管部門、學校、企業少走彎路(lù)，提高(gāo)辦事(shì)效率。

▲甯波市(shì)教育服務與電化教育中心科長

在專家互動環節，與會專家們對該團體标準草(cǎo)案進行了詳細讨論，并提出了大量寶貴的修改意見，具有很強的指導性。施建國作了總結發言，他充分肯定了标準編制工(gōng)作的重要價值和艱巨性，指出這一(yī)标準将爲各地教育局裝備實驗操作考試系統提供參考，也将爲企業開發這類産品提供指引。

▲中國教育裝備行業協會教育裝備研究院

本次會議的圓滿結束，标志(zhì)著(zhe)《實驗操作考評系統技(jì)術規範》團體标準編制工(gōng)作進入尾聲，工(gōng)作組将盡快提交标準送審稿至中國教育裝備行業協會團體标準委員會。