實踐項目
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教育部解讀！《中國教育現代化2035》描繪了怎樣的宏偉藍圖？與每個人有關！
2019-02-25
新華社北(běi)京2月(yuè)23日電 近日，中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《加快推進教育現代化實施方案（2018－2022年(nián)）》（以下(xià)簡稱《實施方案》）。教育部負責人就(jiù)兩個文件(jiàn)有關情況回答了記者提問。《中國教育現代化2035》内容介…
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“中國十大人物(wù)”郝景芳：我們的教育究竟弱在哪裏
2019-02-18
精彩導讀解決世界的問題，是在我看(kàn)來教育唯一(yī)真正的目标。我們爲什麽要學習？不是因爲學習才能(néng)獲得進大公司的能(néng)力，而是因爲學習才能(néng)讓我們理解這個世界，解決這個世界的問題，成爲更好的人類。 本文授權轉自(zì)公衆号：童行學院（ID:tongxingplan）；童行學院是爲3-12歲…
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劉希娅：孩子的生(shēng)活狀态，才是學校最真實的教育質量體現
2019-01-29
“偷稅漏稅以罰代刑，利大還是弊大？”在重慶謝家灣小(xiǎo)學，一(yī)場精彩的孩子們的辯論賽進行中！“如果我們總是以罰代刑是制止不了偷稅漏稅現象的，我作爲稅務工(gōng)作人員感到(dào)很絕望，應該讓偷稅漏稅的人坐牢。”“阿姨，請問如果你的愛人藏私房錢，被你發現了，你是讓他把私房錢…
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李希貴：教育者和警察，兩者不可兼得
2019-01-22
編者按在日前舉辦的第十三屆上(shàng)海民(mín)進教育論壇上(shàng)，北(běi)京十一(yī)學校校長李希貴發表了以“在學科教室裏落實核心素養”爲主題的演講。在北(běi)京十一(yī)學校校長的改革探索中，教育資源分布在離學生(shēng)成長最近的地方，發現真實學生(shēng)，找到(dào)教育起點，讓教室成爲孩子最喜歡的地方，讓教室影響…
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京師勵耘聯合上(shàng)海電信、阿裏數夢、華師大舉辦“互聯網+教育大平台”高(gāo)端研讨會
2019-01-19
2019年(nián)1月(yuè)17日 京師勵耘聯合上(shàng)海電信、阿裏數夢、華師大舉辦“互聯網+教育大平台”高(gāo)端研讨會，随著(zhe)互聯網、雲計算(suàn)、物(wù)聯網、大數據分析、人工(gōng)智能(néng)等新技(jì)術的蓬勃發展，一(yī)個新時代已經到(dào)來，“互聯網+”讓教育從封閉走向開放(fàng)，傳統的教育形态和教育理論都發生(shēng)了變化，這多(duō)…
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智慧教育背景下(xià)未來學校形态構建體系研究研究報告
2019-01-12
摘要：1.對未來學校的基本認識1.1如何理解未來學校？如何構建未來學校的前提是如何認識未來教育，換句話說，隻有充分認識了未來教育的内涵，才能(néng)在邏輯起點上(shàng)理解即什麽樣的學校教育才是真正的未來學校教育。關于這一(yī)... 1.對未來學校的基本認識 1.1如何理解未來學校？…
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何克抗：實現”雙創“目标的根本途徑——創立中國特色創客教育體系
2019-01-02
2018年(nián)12月(yuè)13日，在“STEM教學研究與創新研讨會”上(shàng)，北(běi)京師範大學何克抗教授作了題爲《實現“雙創”目标的根本途徑——創立中國特色創客教育體系》的主旨報告。何克抗教授首先比較了“創客教育”與“創新教育”異同，分析了我國當前“創客教育”的實施現狀，提出要大力倡…
