實踐項目
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智慧學習：教師專業發展的新路(lù)徑
2018-10-11
智慧學習（S-Learning）是在大數據、雲計算(suàn)環境下(xià)繼數字學習（E-Learning）、移動學習（M-Learning）、泛在學習（U-Learning）之後出現的新的學習浪潮。智慧學習增加了社會網絡技(jì)術和智能(néng)分析技(jì)術，學習終端由帶傳感技(jì)術的移動設備與無線通(tōng)信演進爲智能(néng)設備與無線通(tōng)信。因…
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課堂教學自(zì)動評價及其初步研究成果
2018-09-21
摘要摘要：課堂評價是教育評價的核心環節。文章基于人工(gōng)智能(néng)等最新的信息技(jì)術，結合課堂評價的需求，在全球範圍内，首次給出了課堂教學自(zì)動評價的定義，構建了課堂教學自(zì)動評價理論，并在自(zì)動考勤、學習注意力分析、基于對話文本的師生(shēng)對話與互動評價等方面都取得了初步研…
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新時代我國教育信息化發展的走向與思路(lù)
2018-09-15
一(yī)逐夢新時代，深刻理解黨的十九大對于教育提出的新要求黨的十九大具有重要的曆史意義和政治意義，它作出中國特色社會主義進入了新時代的重大戰略判斷。新時代是我們日益走進世界舞台中央，不斷爲人類做出更大貢獻的時代。如果要走近世界舞台中央，要爲全人類做出更大的貢…
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老師家長必看(kàn)！不低(dī)于GDP4%的教育經費怎麽花？
2018-08-28
花錢必問效、無效必問責。近年(nián)來，國家财政性教育經費支出占國内生(shēng)産總值比例達到(dào)并持續保持在4%以上(shàng)，但還存在教育經費多(duō)渠道籌集的體制不健全，一(yī)些地方經費使用“重硬件(jiàn)輕軟件(jiàn)、重支出輕績效”，監督管理有待進一(yī)步強化等問題。對此，國務院辦公廳印發《關于進一(yī)步調整…
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《中國互聯網絡發展狀況統計報告》：在線教育用戶達1.72億
2018-08-23
8月(yuè)21日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布第 42 次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下(xià)簡稱“報告”）。報告顯示，截至 2018 年(nián) 6月(yuè)，我國網民(mín)規模8.02億，上(shàng)半年(nián)新增網民(mín)2968萬人，較2017年(nián)年(nián)末增加3.8%，互聯網普及率達57.7%。其中手機網民(mín)的規模達7.88億，上(shàng)半…
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互聯網教育服務産業研究報告顯示：教育服務從标準化轉向個性化
2018-08-17
日前，在人工(gōng)智能(néng)與教育發展研讨會暨互聯網教育智能(néng)技(jì)術及應用國家工(gōng)程實驗室技(jì)術委員會第一(yī)次會議上(shàng)，北(běi)京師範大學智慧學習研究院院長、互聯網教育智能(néng)技(jì)術及應用國家工(gōng)程實驗室主任黃榮懷發布了《2017互聯網教育服務産業研究報告》。 報告指出： 當前社會正由工(gōng)業…
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未來學校将從批量生(shēng)産模式走向私人訂制
2018-08-10
學校具有鮮明的時代特征。從庠序到(dào)私塾，從古代官學到(dào)現代公立學校，時代發展總會塑造出新的學校形态。随著(zhe)“互聯網+”時代的全面到(dào)來，尤其是人工(gōng)智能(néng)越來越廣泛地應用到(dào)經濟社會生(shēng)活的方方面面，人類正在經曆一(yī)場影響深遠的時代變革。這必然會對學校教育的組織方式和運…
