實踐項目
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顧明遠：加強教師隊伍建設，實現教育現代化
2023-02-06
自(zì)古以來，我國就(jiù)有尊師重教的優良傳統，荀子說“國将興，必貴師而重傅”。黨的十八大以來，黨中央特别重視教師隊伍的建設。2018年(nián)《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出:“百年(nián)大計，教育爲本;教育大計，教師爲本。”并提出了“教師成爲讓人羨…
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以信息化、智能(néng)化推動未來學校建設
2023-02-02
本文來源 | 《教育傳播與技(jì)術》、國育未來教育科學研究院本文作者 | 賈同，河南(nán)大學教育學部随著(zhe)“互聯網+”時代的到(dào)來和教育數字化轉型的啓動，教育變革将迎來爆發期。國務院在2017年(nián)發布的《新一(yī)代人工(gōng)智能(néng)發展規劃》中提出，要發展“智能(néng)教育”，強調“利用智能(néng)技(jì)術加…
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餘勝泉：智能(néng)時代的深度教學理念與模式
2023-01-06
本文來源｜《中小(xiǎo)學數字化教學》2022年(nián)第12期作者簡介｜餘勝泉，系北(běi)京師範大學教授、博士生(shēng)導師，未來教育高(gāo)精尖創新中心執行主任，“移動學習”教育部—中國移動聯合實驗室主任，國家基礎教育信息化教學指導委員會副主任當前，人工(gōng)智能(néng)正在人臉識别、圖像識别、機器(qì)翻譯…
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王素：未來學校的3大特征與8大趨勢
2023-01-03
中國教育科學研究院國際與比較教育研究所王素所長指出，在未來一(yī)是要重新定義學校，二是強調要重新認識學習。王素強調，未來學校一(yī)定要培養德智體美勞全面發展的人。新時代未來學校特征特别喜歡一(yī)諾的那句話，教育本身就(jiù)應該是美好生(shēng)活，我們希望教育能(néng)夠變得更加的美好。…
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人工(gōng)智能(néng)，賦能(néng)教師隊伍建設
2022-12-17
爲深入推進人工(gōng)智能(néng)等新技(jì)術與教師隊伍建設的融合，教育部分批啓動了人工(gōng)智能(néng)助推教師隊伍建設試點工(gōng)作。推進人工(gōng)智能(néng)與教育教學深度融合，無疑是賦能(néng)教師專業發展、深化教師評價改革、推動教師隊伍建設的有力抓手。在試點工(gōng)作推進過程中，一(yī)批試點學校或區域在利用人工(gōng)智…
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爲全面建設社會主義現代化國家貢獻強大教育力量
2022-12-13
教育部黨組書記、部長 懷進鵬 百年(nián)大計，教育爲本。習近平總書記在黨的二十大報告中強調“教育、科技(jì)、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，首次将教育、科技(jì)、人才一(yī)體安排部署，賦予教育新的戰略地位、曆史使命和發展格局。教育系統要自(zì)覺提高(gāo)…
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王素：未來學校一(yī)定會“以人爲本”
2022-12-08
中國教育科學研究院未來學校實驗室主任 王素 記者：在人機共存的時代，教育的培養目标和教學方式發生(shēng)了什麽樣的變化? 王 素：我們今天培養的人，如果他(她)今年(nián)上(shàng)小(xiǎo)學，到(dào)2030年(nián)就(jiù)剛好完成基礎教育。到(dào)2030年(nián)社會将會發生(shēng)非常深刻的變化，這是現今我國基礎教育必須…
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差異教學的研究與實踐
2022-12-05
中國教育科學研究院研究員 華國棟差異教學的研究背景與意義 中共中央 國務院 關于深化教育教學改革全面 提中共中央國務院《關于深化教育教學改革提高(gāo)義務教育質量的意見》—2019年(nián)6月(yuè)23日“精準分析學情，重視差異化教學與個别化指導” 國務院轉發，教育部等七部門關于印…
